白癜风偏方 http://pf.39.net/bdfyy/bdfyc/150719/4658933.html不管是在公立学校还是在国际学校，99%的中国孩子学习英文的痛点是什么？绝大多数的家长应该会同意——是阅读理解和写作。这两者是密不可分的，也是英文听说读写水平中最耗时、最难提升的部分。
首先，英文本身就是第二语言，其次写作能力建立在大量的阅读和练习上，如果再说到“创意写作”这个英国学校从小就非常重视培养学生的写作题材上，更是让英文非母语的孩子们头疼——这里面不仅仅是你掌握了多少生僻高阶的词汇，语法基础打得有多么牢靠，会套用多少写作模板，这里面还需要学生需要有发散性的创意思维、丰富的想象力和文字描述能力，才能用优美的英文语言写出别出心裁的故事。
在英国正是因为学生们有了坚实的课外阅读基础，所以在6岁的时候很多英国孩子已经可以流利写作，但是华人家长碍于阅读英文书籍有限以及英文不是母语，自然而然大多数华人家庭很是头疼创意写作，不知道该如何指导孩子下笔。
同样的书籍，如果你的孩子只是泛读，不理解其中的语言逻辑关系，那么在阅读理解上面就会和英国孩子有很大差距，这点在英文的阅读考试和短文写作里面会呈现出来。短期是看不到后果的，但是长期来说会影响到孩子日后的各科科目学习。如果你对孩子有一定的学习要求和日后的学习规划，保持良好的阅读习惯和精读学习是很重要的，这也和孩子如何提笔写作有关。
所谓‘创意写作’（CreativeWriting），是英国的学校的一门独立学科，甚至有的大学还会专门开这样一门研究课题，在Creativewriting里，想象力可以天马行空，单词的运用却千万不能“随心所欲”，能够准确使用单词的才是一篇好文章。
如何才能培养孩子的创意思维、批判性思维？
如何帮助孩子精读书籍，丰富他们的单词量、讲故事的能力、文字描述能力？
如何才能摆脱套用模板写作？
如何帮助孩子写出优美、自然、漂亮的英文故事，体验并分析小说、诗歌等不同体裁、各种形式的文学？
拿我们的小班课“创意写作课”举个例子吧！来看看英国老师是如果带领孩子们走进创意写作的大门的呢？
海德国际教育的“创意写作课”每逢假期时就会以小班课（2-4）人的形式推出，授课老师是我们资深的英语语言和英文文学老师，也是知名作家。
视频里的这个小班课，几名学生是9-11岁的年龄组，老师在这一期的第一堂课上，首先相互介绍认识后，带领同学们思考一个问题——一个好的故事有什么必要要素?
老师列出了三个主要因素，
第一，有好的故事结构。
第二，使用明喻、暗喻、拟人等修辞手法，多用丰富的形容词进行描述
第三，押韵（诗歌等高阶体裁）
来看看课上录屏的这一小段??由于上课时间很长，我们节选了其中几个重点部分，方便您的观看~
老师讲解什么构成一个好的故事？
然后，老师带领同学们一起阅读英文名著《哈利波特》的其中一个精彩章节，让同学们按照刚才说的几大要素，来去分辨、挑选出来《哈利波特》的这个段落中，有哪些地方使用了这几个要素，来让故事变得更加生动、吸引呢？
《哈利波特》阅读理解
好了，阅读分析了一波英文名著后，到了同学们自己大展身手、应用实践的部分了~
老师请几位同学按照自己的意愿写一个小故事，主题不限，唯一要求就是要实践前面所教的好故事的必备几大要素。
每位同学在讲述自己的故事主题时，其他同学帮忙补充，这个故事里应该涵盖什么主要内容？
比如，其中一个同学要写去伦敦市中心拜访家人的故事，那么这个故事里可能会涵盖哪些内容呢？其他同学积极发表意见：“你是怎么到伦敦的？”“什么时候的故事？”“你有什么见闻？”“去到伦敦市中心游玩有什么感受？”……
这堂课的最后一部分，就是老师带领同学们一起欣赏每个人写的小故事，其他人在听完这个故事后发表自己的看法，有哪些写的好的地方，哪些不足之处~老师也会针对每人的写作给出自己的评价，和修改建议。
同学们轮流欣赏、评价各自写作成果
最后的最后，老师也自己写了一篇小作文哦，叫做《上错车》。他在朗读完自己的小作文之后，请同学们也给出了他们的感受~
老师小作文《上错车》赏析
在这节课的过程中，老师带领同学们认识了构成一个好故事的必要要素，然后带着问题去对英国名著进行赏析，最后让同学们进行实践练习，用学到的写作技巧和思路来进行文学创作。
在整堂课中老师始终保持着跟同学们的高度互动和积极问答，有来有往，有问有答，有赞赏有建议，有分析有实践，因此我们也可以看到，同学们的注意力和上课热情自始至终都是非常饱满的，每个人都积极举手作答、提问，在得到老师的肯定和赞许之后，上课劲头更足了~~
好了，最后是推广时间。是的，我们暑假期间还是会继续举办创意写作的小班课哈！
创意写作课程
小班规模：2-6人
学生年龄：8-16岁
授课形式：在线
课程长度：每天1小时，两周共10小时
可选时间：年7月19-7月30日；8月2-8月13日；8月16-8月27日
这个课程的目的是使学生有机会探索创意写作的各个方面，授课老师是我们资深的英语语言和英文文学老师，也是知名作家。
在创意写作课上，老师将向学生介绍各种描述性写作技巧，例如：如何使用5种感官（味觉，触觉，气味，视觉，声音），形容词，副词，嵌入从句等等来进行栩栩如生的写作！
这个课程的主要目标不仅是提升学生们的写作技巧，更是帮助学生学习如何增强他们的创造力！~所有学生将有机会在安全、包容和富有创新的环境中与他人分享他们的工作。倾听他人并共同学习将是创意写作课程的核心内容。
这个课程将使学生双重受益——首先，学生将对自己的写作技巧建立信心，有助于提升在校多门科目的论文写作水平；其次，学生将锻炼发展他们的创造性思维，这对于课堂内外都是有用的！
请注意：
1.该课程将不会专注于英语作为第二语言的教学，学生需要有基础的英文水平。
2.会根据相似年龄和英文水平分组
除了创意写作课，我们还有学术提升课程、领导力课程等丰富多彩的小班课，适合5-18岁的同学们，快来挑挑看哪款适合你？！
学术提升类集训课程
辅导目标：7+/8+，11+，13+，GCSE,ALevel课程
辅导科目：英文VR，数学NVR,科学，GCSE,ALevel主流科目
小班规模：2-4人
学生年龄：5-18岁
授课形式：在线
课程长度：两周（每科每天2小时）
可选时间：年7月19-7月30日；8月2-8月13日；8月16-8月27日
学生可根据自身情况和实际需求，选择最想集训的1-3门科目。具体情况欢迎和我们教育顾问详细咨询沟通。课程会根据科目、学生年龄和学术背景进行合适的分组。
领导力课程
小班规模：2-6人
学生年龄：9-14岁
授课形式：在线
课程长度：每天1小时，两周共10小时
可选时间：年7月19-7月30日；8月2-8月13日；8月16-8月27日
这个领导力课程的授课老师为伊顿公学领导力项目教师，曾由伊顿公学舍监培训领导力课程，并曾在牛津大学ChristChurch学院附属学校教授领导力课程，也是我们海德国际教育多年教学名师！
学生将在这个领导力课程中收获：
领导力、实现领导力所需的技能；
认识自己和自己的技能，从而激发，激励他人，树立榜样并提升自己；
发展成长心态以提高技能；
设定SMART目标，制定计划以实现这些目标；
使用目标和成长心态来规划未来；
展望未来的学业和职业抱负；
开展创新小组任务，让孩子们发挥想象力，共同努力，改善团队合作，创造力，给予和接受指导以及人际关系。
该课程也会根据学生的相似年龄和英文水平分组~
为什么选择海德国际教育？
·我们拥有亲手甄选、动态培训考核的英国本土最强师资团队，不管是小到5岁，大到17、18岁的A-Level课程和大学申请笔面试；不管是英文，数学，科学等常规基础科目，还是历史、地理、经济、心理、哲学、艺术史、二外等等延展科目；不管是英国不同学校的入学考试培训，还是英国私校不同年级的常规课程补习，我们都有对口专业的老师，长期服务于不同需求和目标的学生。我们是英国私教协会（TTA）认证会员。
·我们拥有完善的学生综合测评体系，为学生提供入学考试真题以及模拟试卷，以便更加有针对性的备考复习，进行有针对性的笔面试专项辅导。增加升学成功率。
·根据学生情况和家庭需求，为学生量身制定补课方案及学习规划。人性化贴心服务，灵活排班最大程度方便家庭，紧急情况及时妥善处理。
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《英国私立学校指南》由清华大学出版社出版，是一本全面系统介绍英国私校的中文书籍。全英学校评价机构THEGOODSCHOOLSGUIDE是该书的推荐者、联合作者，针对中国学生对英国私校的需求撰写了相关指导文章。
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