六年级语文阶段学习效果自测试题
完整试题六年级语文阶段学习效果自测试题（12.15）
班级（）姓名（）成绩（）
一、根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。（26分）
1.贝多芬借着月光，按起了qínjiàn（），皮鞋匠兄妹俩táozuì（）在这美妙的琴声中。
2.小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明qínɡkuànɡ(
)。她把右臂shōusuō(
)着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的xiùtǒnɡ(
)上绣了一朵含苞欲放的huālěi(
),美丽极了!
3.地球是一个jīngyíng(
)的球体，上面guǒzhe(
)一层水蓝色“纱衣”。它像一位héǎikěqīn(
)的母亲，kāngkǎi(
)地把所有zīyuán(
)gòngxiàn(
)给了自己的儿女：空气让我们自由呼吸，水zīrùn(
)我们的心田，树木保护水土……我们要保卫我们神圣的家园。
二、选择正确的答案，在括号里填上序号。（8分）
1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是（）
A.乐谱（pǔ）善哉（zāi）锦缎（jǐn）
B.纯熟（chún）琴弦（xuán）悔之晚矣（yǐ）
C.一缕（lǚ）画轴（zhóu）少选（shǎo）
D.巍峨（wēi）曝晒（pù）奖券（quàn）
2.下列没有错别字的一组是（）
A.疾驰袖筒牛棚照张办事
B.坐落点缀瓜藤一尘不染
C.柏油甘蔗征途一丝不荀
D.丰满竞赛事例感同深受
3.下列句子中加点字的解释错误的一项是（）
A.伯牙鼓（弹）琴。
B.以为世无足（值得）复为鼓琴者。
C.所宝以百数（计算）。
D.常以自随（随后）。
4.下列词语中，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当严厉或令人讨厌的角色的一项是（）
A.跑龙套
B.花架子
C.对台戏
D.唱白脸
5.下列加点词语使用不正确的一项是（）
A.贝多芬听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
B.这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由。
C.不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。
D.月光照进窗子，茅屋里的一切显得格外清幽，伸手不见五指。
6.下列句子中运用的修辞手法相同的是（）
①月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
②这，哪里还是戏剧？这，不是太像杂技了吗？
③双方正在对打，激烈到简直是风雨不透。
④善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
7.下列诗句中不是描写音乐的一项是（）
A.此曲只应天上有，人间能得几回闻？
B.锦城丝管日纷纷,半入江风半入云。
C.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
D.大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
8.下列说法不正确的一项是（）
A.《盼》一文的作者是铁凝，中国文联主席、中国作家协会主席。
B.《三黑和土地》主要表现的是农民对土地失而复得的喜悦心情，表达了对土地的热爱和对美好生活的憧憬。
C.《浪淘沙》的前两句中的*河具有乘风破浪、一往无前的顽强性格。
D.《夏天里的成长》作者是冰心，中国教育家和作家。
三、先将词语补充完整，再给词语分类。（18分）
（）（）之音（）（）绕梁*钟（）（）画龙（）（）
（）云（）水惟（）惟（）（）（）如生（）笔（）花
1.赞美声音优美动听的词语有：
_________________________。（2分）
2.表示写作水平极为高超的词语有：
_________________________。（2分）
3.赞美艺术形象等生动逼真的词语有：
_________________________。（2分）
四、忆一忆,填一填。（15分）
1.方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“________________，________________。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“________________，________________。”
2.根据“伯牙鼓琴”这个故事，人们把真正了解自己的人称为“________________”，并用“________________”比喻知音难觅或乐曲高妙。
3.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她________________的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她________________的景象，月光照耀下的________________的大海。
4.《京剧趣谈》一文通过介绍________________和________________，让我们了解了京剧表演在道具运用及动作造型方面的一些特点。
5．《江南春》是________代诗人________写的一首描绘江南春景的诗，诗中能反映江南美丽景色诗句是：__________________________，______________________________。
五、阅读，完成练习。（13分）
（一）节选《只有一个地球》
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它(
)谁的恩赐，(
)经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。(
)，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，(
)人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，(
)使它们不能再生，(
)造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1．在括号中填入恰当的关联词语。(6分)
2．第2自然段中作者列举出的可再生资源包括________________、________________、________________。(3分)
3．可再生资源不能再生的原因是(
)(多选)(2分)
A．随意毁坏
B．滥用化学品
C．自然灾害
4．第2自然段中“本来”的意思是_____________，用在这里突出了“水资源、土地资源、生物
资源等”__________________________________________________________________。(2分)
5．本来可以不断再生的人类所需的资源，现在不能再生了。想一想，你在平时生活中应该怎么做？(3分)
________________________________________________________________________________________________________________
6．写出这两个自然段要表达的主要观点。(2分)
_______________________________________________________________________________________________________________
（二）光明的心曲傍晚，最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶，幽幽地照到我写字桌旁的白墙上，开始是许多斑驳的橙色光点，恍若一片微波荡漾的湖泊，然后暗下来，暗下来，光点由橙色转为暗红，并且奇怪地凝成两个椭圆的光团，无声无息地闪烁着……
无意中见到的新鲜的景象，总是会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖，我发愣了，总觉得它们像什么。闪着火苗的、深沉的、在幽暗中透出亮色的它们，像什么呢？
蓦地，我的眼前闪出一双眼睛来，一双小姑娘的眼睛，一双黯淡的眼睛，一双燃烧着希望之火的眼睛……
也是在一个晚霞似火的*昏，从街心花园的林荫深处，飘出一阵优美的歌声，唱歌的是一位小姑娘，在手风琴的伴奏下，她唱着：“在那遥远的地方，清泉在流淌，阳光在歌唱，心儿啊，飞向那遥远的地方……”歌声像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌声像阳光，洒在浓浓的绿荫深处。看见唱歌的小姑娘了，一件白色的连衣裙在晚风中飘拂，一只天蓝色的大蝴蝶结，随着歌声在她的头顶上飞舞。她唱得那么动情，我迎面走去，她竟仿佛没有看见，依然优美地唱着：“在那遥远的地方……”
看清她的眼睛时，我不由倒抽了一口冷气：一双多么漂亮的大眼睛，然而，又长又黑的睫毛下，覆盖着一层灰色的翳——啊，竟是一个盲姑娘！
我站住了，心头一阵震颤，这样美妙，这样无忧无虑的歌声，怎么可能是从一个盲姑娘的口中唱出的？
“……清泉在流淌，阳光在歌唱……”
歌声依然在飘荡。盲姑娘，(táo zuì)________在她的歌声里。她两手合抱成一个拳头，紧紧地贴在胸口，头微微昂起，仿佛在遥望着远方：那流着清泉、飘着阳光的远方，那开满五彩缤纷的花儿的远方……从她的清脆而又纯美的歌声里，从她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的远方。我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗。
唱吧，盲姑娘，你有一颗热恋光明、向往光明的心，你的生命之路，是不会黯淡无光的。
拉手风琴的是位年轻的母亲，她凝视着自己的女儿，手指轻轻地在琴键上移动。也许，女儿直到现在，还不知道母亲是什么模样，还不知道阳光是怎么一回事。然而，从这位母亲紧抿的嘴唇上，从那闪着泪光的眼睛里，我知道了她的心思，她要用一颗母亲的心，为女儿点燃希望之火。她满怀深情地拉着琴……
我慢慢地走了，盲姑娘的歌声却久久地跟随着我，环绕着我：“在那遥远的地方……”周围那一片悄然飘落的夜色，仿佛被她的歌声照亮了。我的眼里，只有叮咚作响的清泉，只有新鲜灿烂的阳光，还有一对向光明的天空奋力扑腾的柔嫩的翅膀，还有一双燃烧着希望之火的眼睛……
墙上的夕晖早已消失，夜色在我的小屋里(mí màn)________，盲姑娘的那支闪着光芒的歌，却又在我的心中响起来……
1．根据短文中所给的拼音，在横线上写出相应的词语。(2分)
2．从记叙的顺序看，本文运用了( )(2分)
A．顺叙
B．插叙
C．倒叙
D．补叙
3．从第2自然段中找出与“墙上的夕晖早已消失”相照应的一句话，用“”画出来。(2分)
4．对歌声在文中反复出现的作用，理解不恰当的一项是(
)(2分)
A．表现了盲姑娘的音乐天赋。
B．作为线索，使全文更加紧凑。
C．烘托人物性格，表现盲姑娘对光明的向往。
D．增强了文章的表现力、感染力。
5．对“我知道，在她的憧憬里，这远方绝不是虚幻的，它足以驱散她眼前的黑暗”理解有误的一项是(
)(2分)
A．这句写了“我”听盲姑娘唱歌时的感想。
B．“我”相信盲姑娘从这歌声中获得了鼓舞自己的信心。
C．这歌声能把当时悄然飘落的夜色驱走。
D．句中的“黑暗”指盲姑娘因残疾而遇到的人生困难。
6．母亲给女儿拉琴，这是因为________________________________(用文中的话填空)(3分)
7．对本文主题的理解，正确的一项是(
)(2分)
A．母亲热爱女儿。
B．人类热爱音乐。
C．人类不能没有理解、同情。D．人类向往光明。
六、习作展示。
泪水，是情感的自然流露，或喜悦，或激动，或悲伤，或懊恼……泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我们走过的历程。请拿起你手中的笔，选择记忆中最难忘的一次流泪，写下来吧。
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